Ukley, N., Fast, N., Gröben, B., & Kastrup, V. (2019). Doppelte Professionalität von (Sport-)Lehrkräften? - Wie Forschendes Lernen einen Beitrag zu diesem theoretischen Anspruch leisten kann. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(2), 88–104. https://doi.org/10.4119/hlz-2444