Slepcevic-Zach, P., & Stock, M. (2018). Vom forschungsbasierten Lernen bis zum Projektstudium: Integration des forschenden Lernens im Mastercurriculum Wirtschaftspädagogik. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 1(2), 397–413. https://doi.org/10.4119/hlz-2411