Kathke, P. (2018). Von der ›Laborsituation‹ künstlerischer Lehre zum Studienprojekt: Ein Übungsfeld für forschendes Lernen im Kunstunterricht der Grundschule. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion (HLZ), 1(2), 379–396. https://doi.org/10.4119/hlz-2410