Schwanke, K. u. a. 2025. „Neues Format, Ungewissheit, Nervosität“ – Eine Performanzprüfung im beruflichen Lehramtsstudium aus der Perspektive von Studierenden und Prüfenden . HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 8, 1 (Feb. 2025), 38–56. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-7233.