Geisen, M. und Zender, J. 2024. Kooperative Praktiken durch hybride Lehr- und Lernsettings im Lehramtsstudium anregen: Ein Blick in die universitäre Lehrpraxis. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 7, 1 (Apr. 2024), 130–146. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-6492.