Will, A. und Jenert, T. 2024. Emotionales Erleben und Emotionsregulation von Studierenden im Praxissemester – Eine Tagebuchstudie. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 7, 1 (Nov. 2024), 451–468. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-6300.