Beyer, S. 2022. Innovieren unter Druck : Qualitative Exploration von Lernwegen und Entwicklung eines Chatbots zur Unterstützung von schulpraktischen Erprobungen im Kontext einer Lehrkräftefortbildung. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 5, 1 (Dez. 2022), 454–467. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-4788.