Hericks, N. 2020. Das Portfolio als Prüfungsinstrument in der Hochschullehre. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 3, 1 (Aug. 2020), 585–597. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2730.