Huser, K. und Niebert, K. 2021. Raumveränderungen in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft: Wie die Didaktische Rekonstruktion an der Hochschule fachdidaktisches und fachliches Wissen bei Studierenden des Lehramtes Primarstufe fördern kann. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 4, 2 (Feb. 2021), 229–246. DOI:https://doi.org/10.11576/hlz-2701.