Hoferichter, F. und Volkert, U. 2020. (Praxis-)Reflexion durch Mehrebenen-Mentoring von Lehramtsstudierenden in der frühen Praxisphase. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 3, 1 (Sep. 2020), 620–637. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2695.