Feindt, A. u. a. 2020. Schulischen Umgang mit Vielfalt verstehen und gestalten: Ein hochschuldidaktischer Einblick in eine Lern- und Forschungswerkstatt an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 2 (Jan. 2020), 357–373. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2537.