Klingsieck, K.B. und Golombek, C. 2020. Ins Schreiben kommen und im Schreiben bleiben – die Selbststeuerung beim Schreiben wissenschaftlicher Texte in den Qualifizierungsphasen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 3, 1 (Okt. 2020), 655–672. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2499.