Lüken, M.M. u. a. 2020. Die Reflexionsprüfung zur Theorie-Praxis-Verknüpfung in der Lehrer_innenausbildung: Mathematikdidaktische Reflexionsanlässe im Praxissemester. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 2 (Jan. 2020), 300–324. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2493.