Köpfer, A. und Lemmer, K. 2020. Die „perfekte“ Kooperationssituation: Rekonstruktionen ambivalenter Kooperationsvorstellungen angehender Lehrkräfte im Kontext schulischer Inklusion entlang von Norm und Expertise. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 3, 1 (Jan. 2020), 80–93. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2485.