Albers, S. 2020. Selbst-Reflexion von Schulpraxiserfahrungen auf der Grundlage von Arbeitsjournalen im Lehramtsstudium. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung. 3, 2 (Jan. 2020), 183–195. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2479.