Rödel, L. 2019. Inklusion und Sprachbildung verbinden: Vorstellung eines Seminar-Bausteins für den Einsatz in der inklusionssensiblen Fachdidaktik-Lehre. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 2, 3 (Nov. 2019), 251–274. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2460.