Kahlau, J. und Tietjen, C. 2018. Reflexive Begleitung von Studien-Praxis-Projekten und die Förderung von Reflexivität in (alternativen) Praxisphasen. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 1, 2 (Dez. 2018), 126–141. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2413.