Berding, F. u. a. 2018. Forschendes Lernen in der Lehrerbildung: Verankerung im Rahmen eines Kompetenzentwicklungsportfolios. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 1, 2 (Dez. 2018), 51–76. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2412.