Woitkowski, D. 2018. Physikalische Denk- und Arbeitsweisen erlernen: Ein Vorlesungs-/Übungskonzept entlang des ACER-Modells. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 1, 1 (Juli 2018), 1–16. DOI:https://doi.org/10.4119/hlz-2383.